Detailní popis produktu

Rjave Montessori stopnice iz bukovega lesa (10 prizem)

Senzorični Montessori pripomoček je sestavljen iz desetih rjavih prizem iz trdega bukovega lesa. Prizme tvorijo stopnice, ki spodbujajo razvoj vizualnega in mišičnega zaznavanja dimenzij ter pripravljajo otroka na poznejše matematične koncepte.

Opis in dimenzije

Prizme se razlikujejo po širini in višini, dolžina je konstantna: 20 cm. Najmanjša prizma ima dimenzije 1 × 1 × 20 cm, največja 10 × 10 × 20 cm. Površina je gladka, naravna rjava barva lesa.

Kontrola napake

Vizualno – otrok prepozna pravilen vrstni red glede na očitno razliko v velikosti.

Cilji

Neposredni cilji

• Izboljšanje usmerjenih gibov
• Razlikovanje debeline

Posredni cilji

• Razvoj matematičnega mišljenja
• Vadba prijema
• Kontrola gibanja
• Koordinacija oči in roke
• Razumevanje zaporedja in reda
• Koncentracija

Starost in opomba

Starost: od 3 let.

Opomba: priporočeno poimenovanje pri delu s pripomočkom vključuje izraze »debel« in »tanek« vključno z njihovimi komparativi in superlativi.

Vsi Montessori pripomočki izhajajo iz pedagoškega pristopa italijanske pedagoginje Marie Montessori.

Prednosti pripomočka

• Izboljšanje grobe motorike
• Koordinacija gibov (sodelovanje roka–oko)
• Razlikovanje velikosti in teže
• Razširitev besednega zaklada (rob, prizma, stran itd.)
• Osvojitev pojmov »ozek« vs. »širok« (oz. »debel« vs. »tanek«)
• Primerjanje in stopnjevanje (ozek–ožji–najožji / širok–širši–najožji)
• Priprava na matematiko in geometrijo (desetiški sistem)

Delo s pripomočkom

Postopek vodenja aktivnosti, priporočen za prosto senzorično delo:

• Na pripravljeno preprogo razporedite prizme neurejeno.
• Vzemite najširšo prizmo, jo potipajte, pobožajte njene površine in položite na levo stran preproge (lahko delate tudi z dvema preprogama).
• Oglejte si preostale prizme, izberite naslednjo ožjo prizmo in jo položite poleg prve; nadaljujte na enak način, dokler ne nastanejo stopnice.
• Delajte počasi in zbrano. Z roko pritisnite stopnice od zgoraj navzdol in opazujte gladkost gibanja.
• Pravilnost vrstnega reda lahko preverite tako, da najtanjšo prizmo prislonite k sosednji širši – po prislonitvi bi se morala ujemati.
• Stopnice razstavite in ponudite otroku, da poskusi sestaviti konstrukcijo sam. V začetni fazi besedni spremljevalec ni potreben, saj bi otroka motil.
• Pri ponavljanju postopoma poimenujte predmete in korake, otroka seznanite z lastnostmi prizem in preverite razumevanje nalog s preprostimi zahtevami (»podaj mi najširšo stopnico«, »vzemi najtanjšo« itd.).

Različice dela s pripomočkom

• Otrok postavlja prizme eno na drugo ali eno poleg druge po lastni presoji in raziskuje njihove lastnosti.
• Izpuščanje vsake druge stopnice ali druge različice vrstnega reda za raziskovanje sprememb v konstrukciji.
• Delo s pripravljenimi karticami s tlorisi prizem (1 × 20 cm do 10 × 20 cm): obrisani, izrezani in po možnosti laminirani tlorisi, ki jih lahko dopolnite s številkami 1–10; otrok lahko priredi prizme številkam ali gradi po številčnih vrstah.
• Gradnja stopnic po vzorcih na karticah.
• Kombinacija z drugimi Montessori pripomočki (npr. Rožnati stolp, Rdeče palice) bodisi prosto ali po karticah in vzorcih.