Detailní popis produktu

Lesene škatle z vreteni – matematični pripomoček

Praktičen pripomoček za učenje štetja in uvajanje pojma nič, hkrati pa razvija fino motoriko. Komplet vsebuje škatle s predelki in lesena vretena za manipulacijo in štetje.

Opis pripomočka

• dve leseni škatli, vsaka razdeljena na 5 predelkov (skupaj 10 predelkov)
• v zadnji steni posameznih predelkov so označene številke od 0 do 9
• lesena vretena, 45 kosov

Prednosti pripomočka

• urjenje določanja količine v razponu 0–9
• seznanitev s številčno vrsto 1–9 in uvedba ničle
• razvoj fine motorike in koordinacije rok

Delo s pripomočkom

Postavite škatle na mizo ali preprogo, vretena pa položite poleg škatel. Opozorite otroka na številke pri posameznih predelkih in mu jih dajte prebrati. Pojasnite, da številke določajo, koliko vreten naj bo v vsakem predelku.

Postopek dela

• Z dominantno roko vzemite vretena, jih prenesite v drugo roko in jih trdno stisnite; šele nato na glas izgovorite število vreten, ki jih držite.
• Pri shranjevanju vreten v ustrezen predel na glas štejte (preverjanje pravilnosti).
• Prešteta vretena se lahko povežejo z vrvico, elastiko ali žico kot povezava z dejavnostmi iz Praktičnega življenja.
• Preverjanje pravilne izvedbe: vsa vretena morajo biti nameščena. Če katero manjka ali jih je preveč, to pomeni napako v postopku.
• Vadite ponavljajoče se glasno preštevanje posameznih oddelkov ali metodo v treh korakih: »to je ...«, »daj mi ...«, »koliko je ...?«

Spoznavanje z ničlo

Ko preverite, ali otrok zna prešteti število vreten v posameznih oddelkih, pokažite oddelek, označen z ničlo, in vprašajte: »Koliko je tukaj vreten?« Odgovor »Nobenega« uporabite za razlago: »To je ničla.« Nato pokažite številko ena, naj otrok prebere številko in skupaj izgovorite, da v ta predal spada eno vreteno. Nadaljujte postopoma do štiri in ostalo prepustite otroku, da dopolni sam.

Igre in različice

Igra na ničlo

Otroci, ki že poznajo številke, lahko izžrebajo papirnate lističe s številkami od 0 do 9. Na podlagi izžrebane številke vzamejo v posodo ustrezno število predmetov (npr. bonbone ali kroglice). Tudi pri izbiri ničle bo otrok razumel, da je ničla del številčnega niza, tudi če ne vzame nobenega predmeta.

Igra robotov

Odrasla oseba daje otroku navodila kot upravljalniku robota, da izvaja določeno število ponovitev dejavnosti, na primer:

• skoči dvakrat, petkrat, ničkrat
• ploskaj osemkrat
• priteči trikrat do vrat
• pomežikni šestkrat
• podaj mi pet kljukic

Vloge se lahko nato obrnejo.

Igra trgovine

Otrok igra vlogo prodajalca in prodaja vretena v številu, ki ga zahteva »stranka« (starš ali drug otrok). Aktivnost utrjuje razumevanje števila in preproste transakcije.

Druge različice

• Vretena se lahko uporabljajo skupaj z rdeče-modrimi palicami; vsak del na palici ustreza enemu vretenu.
• Pripomoček se lahko poveže s spoznavanjem s pomočjo smirkovih številk za nadaljnji razvoj branja številk in štetja.